こんにちは、現役高校英語教師のインドリです。
英検®︎二次試験に不安を感じている人は多いと思います。中でも「Question No.2」は、受験者の間で特に差がつきやすいパートです。
それは、このイラスト問題が他のQuestion と違って、2倍の配点があるからです。
内容で５点、文法で5点の合わせて10点が、Question No.2の配点です。
今回は、このパートを得点源に変えるためのポイントを徹底解説します！
私の多くの生徒の実際のつまずきや質問をもとに、英検®︎でよく出る表現や答え方をわかりやすく整理しました。効率よく、効果的に準備を進めるヒントが満載です。
この記事では、英検®︎公式サイトのサンプル問題を参考に、英文とQuestionを作成して います。
より具体的なイメージをつかみたい方は、英検®︎公式サイトのサンプル問題ページもあわせてご覧ください。
今回は、２級のQuestion No.2（イラストに関する問い）について解説します。
その他の質問（Question）については、下の対策記事をご参照ください（近日公開予定！）。
２級のQuestion No.2の特徴
２級のQuestion No.2は、次のような指示を受けます。
“Now, please look at the picture and describe the situation. You have 20 seconds to prepare. Your story should begin with the sentence on the card.”
20秒後、 “Please begin”と言われるので、３コマのイラストを英語で描写します。
２級のQuestion No.2のポイント
内容点
３コマの中から５つの点について描写する必要があります。
基本的に、１コマ目に１つ、２コマ目と３コマ目には２つずつあります。
これら５つを全て描写することによって、内容点で評点５がもらえます。
描写タイプ
①〜⑤には次の3つのタイプがあります。
- 発言（上記①④）
- 思考（上記③）
- 動作・状態（上記②⑤）
それぞれのタイプに関する表現を見てみましょう！
ここでは面接カードで与えられた文に合わせて、主語を三人称単数、時制を過去時制にします。
タイプ１：発言
- said (to 人), “SV.”
- told 人 that SV.
- explained (to人)(about A) that SV.
- suggested (to人) that SV 原形.
- suggest (O’s) doing.
①を基本的に使います。特に1コマ目は迷うことなく①を使いましょう！
③は説明をしていると思われるコマに使う表現で、2コマ目に使う可能性が高いです。
④は人に向かって何かを提案しているときに使う表現で、3コマ目に使う可能性が高いです。
タイプ２：思考
- was thinking of doing / that SV（これを使うことが多いです）
- was looking forward to doing（ポジティブな内容や表情が明るいとき）
- was worried that SV（ネガティブな内容や表情が暗いとき）
表情・仕草から使う動詞を考えます。
タイプ３：動作・状態
- was happy to do
- was interested in A
- There were many As
※その他は準2級のNo.2とNo.3での表現を使いましょう。
上記イラストによる解答例
1. ①は、直接引用で大丈夫です！
→Mr. Shimizu said to his wife, “They will take care of our dog while we look around”
2. “Five minutes later,”を入れて②に移ります。
3.②は、セリフではなく、動作なので、進行形（つまりここでは過去進行形）で表します。
→Mrs. Shimizu was putting her bag into a locker.
4.③は、セリフではなく、考えていることに注意しましょう。
→He was thinking of looking at some chairs.
5. “Three hours later at the food court,”を入れて④に移ります。
6.④は、一緒にハンバーガーを食べることを提案している発言と読み取れます。
→she suggested eating burgers
7.⑤は、セリフではなく、動作なので、進行形（つまりここでは過去進行形）で表します。
→he was looking at the menu
これらをつなげると、下のような解答例になります。
解答例
One day, the Shimizu family went to a furniture store that offered pet-sitting services. ①Mr. Shimizu said to his wife, “They will take care of our dog while we look around.” Five minutes later, ②Mrs. Shimizu was putting her bag into a locker, ③and he was thinking of looking at some chairs. Three hours later, at the food court, ④she suggested eating burgers, ⑤and he was looking at the menu.
文法点
- 描写タイプに合った単語が使われているか。
- 単語の文法・語法は正しく使われているか。
- 時制は与えられた文と同じか。※基本的には過去時制
２級のQuestion No.2の対策
- 描写ポイントは決まっています。
- 吹き出しがあるのか、無いのか（動作・状態）に注目しましょう。
- 吹き出しの種類に応じて表現を変えましょう。
これらの対策を、次の想定問題演習で実践しましょう！
想定問題演習
答えと解説は記事の最後にあります。
“Now, please look at the picture and describe the situation. You have 20 seconds to prepare. Your story should begin with the sentence on the card.”
まとめ
Question No.2で得点するためには、以下の3つのポイントを押さえることが大切です！
5つの描写ポイント をしっかり見つけよう！
→ 各コマの中にある「発言」「思考」「動作・状態」を見逃さず、すべて描写することで内容点満点を狙えます。
3つの描写タイプ を正しく使い分けよう！
→ 「said」「was thinking」「was doing」など、吹き出しの種類やキャラの様子に合わせて動詞表現を選びましょう。
20秒の準備時間 を有効に使おう！
→ 描写タイプと順番を素早く確認し、頭の中でストーリーを組み立てる練習を日頃からしておきましょう。
自信を持って「Question No.2」に臨みましょう！コツをつかめば、必ず得点できます！
続いて、Question No.3と4の対策に進みましょう！（近日公開予定！）
想定問題演習解答
One night, Mr. and Mrs. Ozawa were talking about where to go for her birthday dinner. ①Mr. Ozawa said to his wife, “I reserved a special dinner at the restaurant.” The following day at the restaurant, ②Mrs. Ozawa was ordering some food, ③and Mr. Ozawa was thinking of taking a picture of his wife with a birthday cake. On the way home on the train, ④Mr. Ozawa was thinking of running in the park, ⑤ and Mrs. Ozawa was reading a book.
①は、直接引用です。
②は、動作の描写です。
③と④は、吹き出しの形から、考えていることです。
⑤は、動作の描写です。
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